Missie
Onze missie: zorgen dat jongeren die ondersteuning nodig hebben, zélf richting geven aan het beleid dat over hen gaat.LBVSO (LsBX) is de stem van jongeren die vaak buiten beeld vallen, maar wél het verschil maken. Jongeren die de wereld van onderwijs, zorg of uitstroom doorlopen met obstakels, maar zelden echt invloed krijgen op hoe die systemen eruitzien. Wij zorgen dat hun ervaringen niet verdwijnen in dossiers of statistieken, maar worden omgezet in tastbare verbetering: in wetgeving, voorzieningen, onderwijspraktijken en beleidsstructuren.
Wij praten niet over jongeren, maar mét hen, en laten hén praten waar dat ertoe doet. In Kamerdebatten, bij ministeries, op congressen en in raden. Van leerlingenraad tot GMR, van klaslokaal tot kabinet: wij zorgen dat jongeren met een ondersteuningsbehoefte structureel en strategisch meebeslissen.
Wat wij inbrengen is niet vrijblijvend. Onze voorstellen zijn onderbouwd met duizenden signalen uit de praktijk, met representatieve data en met een diepgeworteld inzicht in wat er nodig is. We bouwen aan oplossingen die werken, samen met jongeren, en laten zien dat systeemverandering begint bij wie het direct raakt.
LBVSO verandert beleid van binnenuit, door jongeren zelf de regie te geven.
Alle LBVSO-activiteiten worden georganiseerd voor en door leerlingen uit het voortgezet speciaal onderwijs.
- Alle LBVSO/LsBX-activiteiten worden ontwikkeld met en voor leerlingen en studenten met een ondersteuningsbehoefte.
- Leerlingen en studenten kunnen bij ons terecht met vragen, signalen en ervaringen over onderwijs. LBVSO/LsBX herkent de uitdagingen binnen passend en inclusief onderwijs en biedt steun en doorverwijzing.
Belangenbehartiging
Wij zijn bekend met de vragen en knelpunten waarmee leerlingen en studenten met een extra ondersteuningsbehoefte te maken krijgen. Daarnaast zetten wij ons in om structurele signalen uit onderwijs en doorstroomtrajecten onder de aandacht te brengen bij de juiste partijen. Door signalen van leerlingen, studenten, ouders, scholen en begeleiders te bundelen, kunnen wij deze gericht en effectief agenderen richting beleid en praktijk.
Speerpunten
Hier lees je meer over een aantal standpunten van LBVSO (toekomstig LsBX) over belangrijke onderwerpen in het onderwijs. Wij vinden dat deze knelpunten binnen afzienbare tijd opgelost kunnen en moeten worden.
Leerlingenvervoer
Wij vinden het essentieel dat leerlingen veilig, tijdig en zonder overbelasting op school aankomen. In de praktijk zien we dat leerlingen vaak te laat arriveren, langdurig in het vervoer zitten en hierdoor uitgeput aan de schooldag beginnen. Wij pleiten voor duidelijke landelijke normen voor reistijd, betere afstemming met onderwijsbehoeften en structurele verbetering van de organisatie van leerlingenvervoer.
(Staats)examens
Voor veel leerlingen in het vso, praktijkonderwijs en thuiszitters zijn staatsexamens de enige route naar een erkend diploma. Deze examens vinden vaak buiten de reguliere schoolstructuur plaats, met een verlengd schooljaar en extra mondelinge toetsen tot gevolg.
Wij zetten ons in voor eerlijke, toegankelijke examinering binnen de schoolstructuur, met passende voorzieningen en gelijkwaardige voorwaarden voor alle leerlingen.
Examenvoorzieningen en maatwerk
Leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften hebben vaak behoefte aan maatwerk bij toetsen en examens. Sinds kort is er Passend Examineren VO. Wij pleiten voor structurele en goed onderbouwde examenvoorzieningen, zodat leerlingen niet worden benadeeld door hun ondersteuningsprofiel. Daarom hebben wij 2 handleidingen ontwikkeld om de weg naar ondersteuning tijdens je examens meer toegankelijk te maken.
Overgang van school naar vervolgonderwijs of werk
De overgang van (v)so, praktijkonderwijs of regulier onderwijs met extra ondersteuning naar mbo, hbo, werk of dagbesteding is voor veel jongeren kwetsbaar. Een aanzienlijk deel valt uit of komt thuis te zitten zonder perspectief. Wij zetten ons in voor betere begeleiding bij doorstroom, passende stageplaatsen, realistische verwachtingen en ondersteuning die aansluit bij talenten in plaats van beperkingen.
Van leerplicht naar leerrecht
Er zitten nog altijd duizenden (ruim 70.000) kinderen en jongeren onvrijwillig thuis, waarvan ruim 70% met een neurodivers profiel zoals autisme, HB, ADHD e.a. Waar leerplicht afdwingbaar is, ontbreekt een afdwingbaar leerrecht. Hierdoor blijven jongeren zonder passend onderwijsaanbod buiten beeld. Wij pleiten voor het verankeren van leerrecht naast leerplicht, zodat het onderwijssysteem verantwoordelijk wordt voor het bieden van passend en toegankelijk onderwijs aan álle leerlingen. Daarnaast is LBVSO sinds kort regiehouder van Ontwikkelaanpak Neurodiversiteit in het Onderwijs. Een opdracht van OCW om ondersteuningen te ontwikkelen voor het huidige en toekomstige inclusief onderwijs. Om zo preventief uitval en verzuim meer te voorkomen en dat degene die zijn uitgevallen weer op weg geholpen kunnen worden naar onderwijs en of werk.
Meepraten
LBVSO/LsBX zet zich in om de stem van leerlingen en studenten structureel te laten meewegen in beleid en besluitvorming. Dat doen we op thema’s die hen direct raken, zoals passend en inclusief onderwijs, examens, veiligheid, verzuim en ondersteuning. Wij zitten aan alle overlegtafels waar beleid wordt gemaakt, zodat ervaringen van leerlingen niet pas achteraf, maar vanaf het begin worden meegenomen.
Geluid
Als penvoerder voor LBVSO maakt Stichting Orion het geluid van o.a. vso-leerlingen in het publieke debat mogelijk.
Zij nemen de financiële administratie uit handen, zodat wij kunnen doen waar we goed in zijn: Onze stem laten horen.
Alle LBVSO-activiteiten worden georganiseerd voor en door leerlingen uit het voortgezet speciaal onderwijs. Ook jij kan meedoen!
Contact opnemen